香港佛学院建议及设想
香港佛学院建议及设想觉真法师 创建香港佛学院之议,是跨进新世纪的首善之举。提议者、决策者、襄助者,必是大善知识。因为他们明白,这是弘扬佛法的根本所在,是绍隆佛种的基本建设...
香港佛教与内地佛教法乳一脉
香港佛教与内地佛教法乳一脉觉真法师 香港的六月,是灿烂;香港的七月,是精彩。 2007年6月、7月,香港佛教界四喜临门,五福俱臻。一喜:喜庆的佛诞节——佛诞公众假期施行九周年纪念,...
香港理工大学校长潘宗光教授的学佛心得
潘宗光教授,广东番禺人。伦敦大学化学科哲学博士学位,复获伦敦大学科学博士资深博士学衔。自1991年始,任香港理工大学校长,全国政协委员。1985年至今历任香港政府科技委员会创会主席等职...
香港理工大学校长潘宗光教授潜心学佛
香港理工大学校长潘宗光教授潜心学佛潘宗光教授,广东番禺人。伦敦大学化学科哲学博士学位,复获伦敦大学科学博士资深博士学衔。自1991年始,任香港理工大学校长,全国政协委员。1985年至今...
读《心无挂碍》
读《心无挂碍》觉真“好书不厌千回读”。《心无挂碍》正是一本常读常新的好书。“书有未曾经我读,事无不可对人言。”读到这样的好书,为何不把我的心得写出来与大家共享呢?《心无挂碍...
茗公荼毗、示现瑞相－追记茗山上人往生前后二三事
茗公荼毗、示现瑞相-追记茗山上人往生前后二三事香港 觉真 茗公上人坐缸荼毗时的奇迹。 我没有料想到恩师茗公上人走得那么快,那么急!甚至到现在,我都以为他没有走,他还活着,他...
识才爱才、大人榜样——缅怀真禅长老的福德慧德
识才爱才、大人榜样...
识才爱才 大人榜样——缅怀真禅长老的福德慧德
识才爱才大人榜样——缅怀真禅长老的福德慧德香港佛教僧伽学院 觉真 真禅长老,一代高僧,瑶天玉露,不羁之才。教演华严,宗在禅门。禅净双修,悲深行苦,志大心慈,识才爱才。奖掖后...
试释“如意”
试释“如意”觉真 如意,梵名anurddha,译作“阿那律”,是佛教中起“表法”的器物之一,在讲经、传戒、升座等大型法会上皆需持用。 说起如意的来历,颇具色彩。依《释氏六帖》卷二十...
知之一字 众妙之门
知之一字 众妙之门觉真法师 市场是没有记忆的,但投资者、经营者不能没有记忆。 这个记忆,实际上就是总结和反思。反思什么?不要迷误。人若认假为真,就是迷误。 只有求真、求...
给予不是放弃与牺牲是一种生命力
什么是给予?对佛学深有造诣的西方分析心理学大家弗洛姆有过专门研究。他认为,这个问题看起来简单,实际上很不简单。我们往往误解了给予。 最大的误解,认为给予就是放弃,是被剥夺,被...
真如佛性本在自心 顿悟成佛何假外求
过去，有一个人专门雕刻夜叉罗刹，他天天要构思、仿真夜叉的表情，日久年深，不知不觉长得一脸横肉，人见人怕，相貌非常凶恶。后来他遇到一位法师，法师问他，怎会变成这样？他...
浅谈信仰
浅谈信仰觉真 一、 什么是信仰 ? 信仰,《辞海》是怎么解释的呢?《辞海》中说:“对某种宗教或主义极度信服和尊重,并以之为行动的准则。” 《辞源》是怎么解释的呢?《辞源》中说:...
珍惜大地——我们的依报
珍惜大地——我们的依报觉真 中共中央总书记胡锦涛先生在十七大报告中高瞻远瞩地提出“建设生态文明”的号召,得到全国人民的拥护和赞扬。这一号召,及时、准确,意义重大,而且刻不...
没有折磨 人不会走向成熟
没有折磨 人不会走向成熟人生会经受许多折磨。有来自对面的,有来自背后的,有来自仇者、怨者,也有来自亲人,来自你最信赖的人,还有来自素不相识、也素不相干的人。总之,说不清、道不明...
